捕食和寄生是2种常见的种间关系，也是高中生物学的重要概念。由于二者具有部分相同性质，存在许多相似特征，学生对概念的理解可能存在误区，在分辨实例时易混淆。教师在概念教学过程中若只让学生识记定义，并且仅呈现典型的实例，就会使得学生对概念的认识和理解仅停留在浅层。同时，如果学生基于生活经验或直观感受理解概念，将注意力集中在事物的某些表面特征，就会造成对概念及相关事实的理解偏差。例如，雌蚊吸人血，许多人认为“蚊子并未长期寄居于人体，且蚊子以血为食，即掠夺人体部分有用物质生存”而将其归为捕食关系；但另一部分人认为“蚊子吸血是弱小者从强大者体内摄取养分，未对人的生命造成严重威胁和损害”，故应为寄生。又如，由于人吃鸡蛋、喝牛奶这样的例子属于“人类长期持续地从动物身上获取利益而未杀死动物的行为”，因此被一些人当作寄生关系；但也有不少人认为这一过程只是“人类获取食物的行为，与动物不存在寄居关系”应为捕食。这些判断和理解是否准确？

1捕食和寄生的概念剖析

要准确判断一个实例是属于捕食关系还是寄生关系，前提是需要认识捕食和寄生的本质属性和根本特征，即明确二者的概念内涵。同时，把握捕食与寄生所适用对象的范围，从而明确二者的概念外延。

1.1捕食（predation）

1.1.1捕食的概念内涵

不同版本高中教材对捕食的定义基本相同（表1），其内涵基本一致。而北师大版教材与大学生态学教材对捕食的描述则更加详细，捕食指一种生物通过消耗其他生物个体的部分或全部以获取营养的现象。对另一生物个体即被捕食者（prey）“部分或全部”的消耗通常指对整个组织、器官、肢体甚至是整个个体的消耗，取食后捕食者（predator）所依附的部位不复存在。

因此，捕食的概念内涵可概括为：一种生物（捕食者）通过取食另一种生物（被捕食者）个体的部分或全部以获取营养的种间关系。

1.1.2捕食的类型

捕食主要包括3种类型：

1）狭义的捕食，又称真捕食，指袭击猎物后迅速杀死而食之，通常为食肉动物的捕食行为，例如，高中教材中列举的猫头鹰吃老鼠、猞猁吃兔。

2）食草，即捕食者只取食被捕食者个体的一部分，被捕食者可能被逐渐杀死，也可能不被杀死，大多数植食性动物的取食行为属于这一类。例如，植物通常只有根以外的部位被动物摄取，之后能再生。

3）寄生，指一种生物（寄生者）与另一对象个体（寄主）存在密切关系，寄生者从寄主的体液、组织或已消化的物质中获取营养生存，寄生者往往寄居于寄主的体内或体表。例如，大肠杆菌寄生于动物胃肠道、菟丝子寄生于豆科植物等。（四哥生物