责任重于泰山。我一贯坚持“什么都可以放，什么都可以让，惟独责任例外”。凭着这种信念，在近五年的时间里，乡饮乡中心幼儿园立足幼儿园发展实际状况，群策群力，科学管理，稳步推进内涵发展，精心打造健康、阳光、快乐的幼儿教育。

依靠制度建设抓管理

办好幼儿园，管理是关键。乡饮中心幼儿园坚持走“制度+目标”的管理模式，追求管理的精细化、规范化和人文化，不断创新管理机制，提高管理效能。

用制度做保障，强化过程管理。领导班子有明确的分工，幼儿园有健全的管理网络，建立了一整套管理制度和工作人员岗位职责，并细化到人到岗，实行过程评价。学期末依据各岗位职责对教师进行分层量化，量化结果作为评优树先的重要依据。由领导班子、骨干教师及教师代表讨论制定幼儿园三年发展规划、学年计划和学期计划，定期召开园务班子会、年级组长会、班主任会、全体教师会，明确全体教职工的月、周、日工作目标，做到层层落实。五年来建立、完善、修改各项规章制度34项，安全制度18项，应急预案16项，资产管理制度15项。在实施过程中起到了制度与人的互为监督、互为制约的作用。实施园务公开人人都是管理者。幼儿园的重大事宜、规章制度、涉及到教职工切身利益的政策，必须提交教代会审议、表决。

聚合群体智慧促管理

要办好一所幼儿园，园长不仅要有自己的智慧，更重要的还要聚合群体的智慧。在共谋幼儿园发展道路的过程中，我和班子成员经过不断的磨合、碰撞，逐步形成了一个团结、实干、高效的管理团体。做到事业上同心、目标上同向、工作上同步，共同为提高幼儿园的保教质量出谋划策，当工作中碰到意见不一致时，抛弃个人杂念，最终达到步调一致。在聚合群体智慧的同时，幼儿园还注重拓展每位教师的智慧风格，努力提升内功，养成独立思考、创造性开展工作的能力。在管理中实行放手和放权，支持教师进行自我管理，各成员各司其职，避免互相扯皮，提高工作效率。

依靠培训学习提师能

新的教学理念也向教师提出了更高的要求，教师必须要更新观念，不断学习是教师素质得以提高的源头活水。

注重师德建设，形成良好园风。幼儿园倡导敬业爱岗的奉献精神，增强教师的事业心、责任感和服务意识。学期初签订师德承诺书，每月确立一个师德学习的主题，开展师德演讲活动。

加强理论学习，更新教育观念。以理论学习为抓手，组织教师认真学习《3-6岁儿童与学习发展指南》，并进行指南测试，让每位教师领会指南精髓，融入实践。组织学习各种先进的幼教理论文章、优秀活动视频，鼓励教师博采众长，以质问、讨论、交流、释疑等方法，帮助教师将自己的实践提升到理论的层面。

开展园本培训，抓实岗位练兵。开展各种培训促进教师业务水平的提高。幼儿园根据教师的实际情况开展ppt课件制作培训、钢琴指法培训、水墨画培训、学习故事的培训与研讨等，提升教师的实用技能。

举行各种评比促进教师业务能力的提升。一年来开展的教师评比活动有：教玩具制作评比、多媒体课件设计评比、纸艺能手评比、区域环境创设评比、弹唱比赛、讲故事比赛等。这些活动的开展，促使教师不断学习，找准自己的优势与不足，不断自我加压提升个人的能力与水平。

另外，采用请进来走出去的方式拓展培训方式。今年暑假幼儿园邀请北京二炮幼教专家王建云教授向教师们做了“如何提高教师的幸福指数”的报告。只要有机会，我们还积极走出去，不断向优秀的兄弟单位学习。

依靠课程落实提质量

倾心于孩子的今天，着眼于孩子的明天。幼儿园树立“一日活动”都是课程的观念，以游戏为基本活动，真正把幼儿园办成孩子们喜欢的乐园。

以课堂教学为阵地。教学活动幼儿为本，优化教学手段，改革教学方法。要求教师带着微笑进课堂，带着爱心进课堂，带着责任进课堂，带着反思进课堂；多给幼儿一些具体形象的认知，多一些动手操作的时间，全面提高课堂教学的有效性。

以能力培养为重点。为丰富幼儿的社会实践，强化能力培养，养成良好的生活习惯和行为习惯，让幼儿具备自我服务的能力和为集体服务的意识，幼儿园开展了“小能手”评选活动，让孩子们自己系鞋带、自己叠被子、自己整理书包，提高幼儿自理能力。幼儿园还组织幼儿去园外认识社会，带幼儿到大自然中去春游，认识和感受大自然；带幼儿到农贸市场认识各种蔬菜，感知粮食来之不易，农民的辛苦；带幼儿去超市、服装店，让幼儿体会到生活的富足。

以评价体系为导向。建立并逐步完善《乡饮乡中心幼儿园教师岗位量化评价方案》，每学期对教师进行一次师德评价、一次教师专业素质评价。建立幼儿素质发展评价体系，每月对幼儿进行一次幼儿素质评估，期末进行一次综合素质评估。这些作为年度考核的重要依据。

以课程建设为主要内容。根据幼儿的兴趣打造纸艺畅想特色教育课程，以“小纸片玩出大智慧”为宗旨，通过“撕、揉、剪、折、编、卷、贴、染”等表现形式，让幼儿在玩中提能力，在玩中育智力，在玩中促成长，幼儿的动手能力和审美水平迅速提高。环境创设突出纸艺特色，设立幼儿作品展示区，让幼儿在动手实践中体验成功的快乐。

教育需要无私奉献，管理需要不断创新。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在科学治校的路上，我永远都是新手，心有多大舞台就有多大，我不断努力，不断向上攀升。

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